Educ'ENT

En classe

Évaluation par compétences et bilans

Évaluer sans y penser

Pendant l’atelier, la maitresse touche une case : A, EC, NA défilent et s’enregistrent aussitôt. Les absents du jour sont déjà grisés. En haut de la grille, « Enregistré à 9h41 ».

Grille d'évaluation élèves et compétences sur tablette : A, EC, NA en couleur et en lettres, absents grisés, « Enregistré à 9h41 »

La grille au toucher

A, EC, NA en couleur et en lettres

La grille croise les élèves et les compétences de la séance. Chaque toucher fait défiler le statut, « Tous acquis » remplit une colonne d’un geste. À deux maitresses, chacune garde ses cases. Sur le téléphone, la vue « Une compétence à la fois » reprend les élèves un par un, avec un commentaire si besoin.

Vue « Une compétence à la fois » sur téléphone, avec « Tous acquis »
Commentaire sur un élève, saisi depuis le téléphone

Notes et observation rapide

Des notes si l’école note, une observation en trois gestes

Pour les classes qui notent, l’évaluation se fait sur 10 ou sur 20, élève par élève : « Élève 3 sur 22 ».

Au détour d’un atelier, l’observation rapide demande trois choses : quel élève, quelle compétence, quelle appréciation.

Observation rapide, étape 1 : choisir l'élève
Observation rapide, étape 2 : choisir la compétence
Observation rapide, étape 3 : choisir l'appréciation

Bilans

Le bilan par élève et par compétence

Le bilan d’un élève montre les compétences travaillées, celles qui sont acquises et le repère du niveau, avec des filtres et l’historique de chaque compétence. Le bilan par compétence montre toute la classe, avec ce qui reste « Jamais évaluée ».

La maitresse peut arbitrer le statut retenu d’une compétence, avec un motif obligatoire.

Bilan par élève : compétences travaillées, acquises, repère du niveau et filtres

Envoyé à la famille

Le bilan part avec une note, et revient lu

« Envoyer le bilan » : une note facultative, les destinataires, et la famille reçoit un PDF dans le vocabulaire des familles. Elle confirme d’un bouton : « J’ai bien lu ce bilan ».

Envoi du bilan d'un élève : note facultative, destinataires, bouton d'envoi

Bilan de la semaine

Le papier du vendredi, sans papier

« Oui », « En partie », « Pas encore » pour chaque enfant, une remarque, « Envoyer aux familles ». Lundi, la maitresse voit qui en a pris connaissance, adulte par adulte. Les lignes du bilan se règlent une fois pour l’année.

Bilan de la semaine sur tablette : une grille par enfant, cases Oui, En partie, Pas encore et remarque

Pour qui

Qui s’en sert dans l’école

Ce qui n’est pas encore là

Ce que la page promet, l’outil le fait. Voici ce qu’il ne fait pas encore.

  • Les observations avec photos
  • Les compétences des Leçons des Cours de l’Annonciation
  • La fiche d’évaluation d’un élève sur cinq périodes (pas encore reliée dans l’interface)

Les familles ne voient jamais de note intermédiaire, de moyenne ni d’observation : seulement le statut retenu.

Sécurité et confidentialité

Évaluez une séance sur l’école test

Grilles, bilans par élève et bilan de la semaine sont remplis, sur tablette comme sur téléphone.